KESULITAN PELAFALAN SISWA DALAM AKTIVITAS BERBICARA UNTUK SISWA KELAS 7 DI SMP TAKHASUS NURIL ANWAR

Abstrak

Penelitian sebagai pengabdian masyarkat ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kesulitan
pengucapan siswa selama kegiatan berbicara pada siswa kelas tujuh di SMP Takhasus Nuril Anwar. Penelitian
ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas tujuh dan seorang
guru Bahasa Inggris di SMP Takhasus Nuril Anwar. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan
dokumentasi berupa rekaman audio dan catatan lapangan. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami beberapa kesulitan
pengucapan, seperti salah mengucapkan bunyi vokal dan konsonan, kesulitan membedakan bunyi yang mirip,
penekanan kata yang salah, dan rendahnya kepercayaan diri saat berbicara Bahasa Inggris. Faktor-faktor yang
menyebabkan kesulitan ini meliputi interferensi bahasa ibu, kosakata yang terbatas, kurangnya latihan
pengucapan, dan rasa takut membuat kesalahan.