Edukasi Kesehatan Reproduksi Berbasis Peer Educator untuk Meningkatkan Pengetahuan Remaja

Abstract

Remaja merupakan kelompok usia yang rentan terhadap berbagai permasalahan kesehatan reproduksi akibat keterbatasan pengetahuan dan kurangnya akses terhadap informasi yang benar. Salah satu upaya untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan reproduksi remaja adalah melalui edukasi berbasis peer educator, yaitu pemberian edukasi oleh teman sebaya yang telah memperoleh pelatihan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan remaja mengenai kesehatan reproduksi melalui metode peer educator di SMK Bhakti Putra Bangsa Indonesia. Sasaran kegiatan adalah 30 siswa yang mengikuti edukasi kesehatan reproduksi. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan edukasi, diskusi interaktif, serta evaluasi menggunakan kuesioner pre-test dan post-test untuk mengukur tingkat pengetahuan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebelum edukasi sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan kategori cukup sebanyak 15 orang (50%), kategori baik sebanyak 9 orang (30%), dan kategori kurang sebanyak 6 orang (20%). Setelah diberikan edukasi berbasis peer educator, terjadi peningkatan pengetahuan yang ditunjukkan dengan tidak adanya lagi responden pada kategori kurang (0%), sedangkan kategori baik meningkat menjadi 20 orang (66,7%) dan kategori cukup sebanyak 10 orang (33,3%). Hasil tersebut menunjukkan bahwa edukasi kesehatan reproduksi berbasis peer educator efektif dalam meningkatkan pengetahuan remaja mengenai kesehatan reproduksi. Oleh karena itu, metode peer educator dapat dijadikan sebagai salah satu strategi promosi kesehatan yang berkelanjutan di lingkungan sekolah untuk meningkatkan literasi kesehatan reproduksi dan membentuk perilaku hidup sehat pada remaja.