CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATION CURRICULUM (Responding to the Needs of Multicultural Societies at Local and International Levels)

Abstrak

Dalam era globalisasi yang terus berkembang, tantangan terbesar dalam pendidikan Islam adalah merancang kurikulum yang mampu merespons kebutuhan masyarakat multikultural baik di tingkat lokal maupun internasional. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis bagaimana kurikulum pendidikan Islam kontemporer dapat diintegrasikan dan diadaptasi dengan kebutuhan dan tantangan masyarakat multikultural. Melalui pendekatan kualitatif dan analisis dokumen, penelitian ini mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar yang harus diterapkan dalam kurikulum pendidikan Islam untuk mencapai tujuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai universal, kearifan lokal, dan pemahaman mendalam tentang keberagaman budaya merupakan kunci utama dalam pengembangan kurikulum. Peneliti juga menemukan bahwa pentingnya mengadopsi metode pembelajaran yang inovatif dan inklusif untuk menunjang efektivitas kurikulum tersebut. Dengan demikian, kurikulum pendidikan Islam kontemporer yang responsif terhadap masyarakat multikultural dapat menjadi sarana penting dalam menghasilkan generasi yang tidak hanya memiliki keunggulan akademik, tetapi juga kepekaan sosial dan kemampuan adaptasi yang tinggi di tengah keberagaman global. Penelitian ini berkontribusi pada pemikiran baru dalam pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang relevan dengan konteks sosial budaya saat ini, sekaligus memberikan panduan praktis bagi para pendidik dan pengembang kurikulum di berbagai lembaga pendidikan Islam.