HUBUNGAN LAMA PENDAMPINGAN DENGAN KEMAMPUAN KEMANDIRIAN ANAK AUTIS DI ASRAMA DAN HIPERAKTIF AROGYA KLATEN

Abstrak

Latar Belakang: Autisme merupakan gangguan perkembangan gangguan komunikasi dan interaksi sosial kondisi ini dikategorikan Anak Berkebutuhan Khusus. Di jawa tengah Berdasarkan profil Dinas Pendidikan pada tahun 2016 tercatat 530 anak dengan autis. Pendampingan adalah proses perawatan dan pengasuhan pertumbuhan dan perkembangan Anak Berkebutuhan Khusus secara optimal. Peran pendamping sangat dibutuhkan dalam upaya meningkatkan kemandirian anak.
Tujuan Penelitian: Mengetahui hubungan lama pendampingan dengan kemampuan kemandirian anak autis. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan kuantitatif dengan rancangan penelitian Kohort Retrospektif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pendamping anak autis yang berusia 5-15 tahun sejumlah 15 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling. Pengumpulan data menggunakan alat ukur kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis Univariat (%) dan Bivariat menggunakan Fisher’s Exact Test di dalam Chi square.
Hasil Penelitian: Hasil penelitian lama pendampingan sebagian besar ˂3 tahun (66,7%) lama pendampingan 3-5 tahun (33,3%). Sedangkan kemampuan kemandirian mandiri sebagian besar (66,7%) dan kurang mandiri (33,3%). Dan analisis bivariat didapatkan hasil dengan p value 0.017.
Kesimpulan: Terdapat hubungan antara lama pendampingan dengan kemampuan kemandirian anak autis.
Saran: Perlu adanya pendampingan yang cukup pada anak autis agar kemandirian pada anak baik dan perlu
diberikan edukasi bagi orang tua dalam memberikan pendampingan pada anak.